Consulta de psicología Marisol Delgado Artime

Es sabido que uno de los aspectos fundamentales para prevenir la violencia contra las mujeres y construir una sociedad más justa e igualitaria es la educación. Una educación que promueva la superación de las numerosas barreras que sustentan la desigualdad entre varones y mujeres: la forma en que se organiza el trabajo remunerado y no remunerado, la atribución de los salarios, el reparto de la riqueza, el acceso a puestos directivos, la valoración de los roles desempeñados, el reconocimiento de los logros conseguidos…

En función del sexo con el que se nace (masculino o femenino) se presuponen diferentes funciones o roles de género y se interiorizan unas formas de hacer y de pensar. Así, vemos «normal» que se atribuya a las niñas el cuidado, la expresión de los afectos, la vulnerabilidad… y, a los niños, el uso de la fuerza y la violencia, la independencia, la competitividad…

De todo esto se habló el jueves pasado  en la asociación de Vecin@s de El Quirinal, de cómo la familia transmite estereotipos de género por:

1. Las expectativas de las madres y los padres respecto al comportamiento de sus hijas e hijos.

2. La forma de tratarles según sean niñas o niños.

3. La distribución de roles entre la madre y el padre.

A lo largo de la sesión reflexionamos sobre la necesidad de: 

– Superar los estereotipos sexistas.

– Fomentar  el reparto igualitario de tareas, de toma de decisiones, de tiempos de descanso… 

– Construir otros modelos de masculinidad no basados en la violencia. 

– Dejar que los niños y las niñas elijan los juguetes sin condicionarles por su sexo.

– Reconocer y dar valor a las niñas y las mujeres: lo que son, hacen y han hecho, su cultura de paz, cuidado y comunicación.